会飞的鱼

授業に集中できない、いつも右や左を向いている、常に動いている。 一度や二度ならまだわかるかもしれませんが、それがずっと続くと、あるいは場面に関係なくたくさん動いてしまうと。 ADHDの可能性が高いです。

子供の多動性を心配する親たち

多動性の問題は、今、親として、ここにどんな問題があるのか、どう干渉すればいいのか? 教育は言葉であり、具体的には2つの概念であり、1つは教え、1つは教育であるが、今通常多くの家族は教育に注意を払う、なぜそう言うのですか? なぜかというと、私たちとの過度活躍症クトセッションで、多くの親御さんが「うちの子は何を食べたらいいんだろう」といつも話しているからです。 問題は、うちの子は何を食べたらいいのか、これを食べてもいいのか、あれを食べてもいいのか、この時、親が考えているのは教育の問題なのですが、時にはその教育がうまくいっていないこともよくあるのです。 多動についてのパズルは、実際には、上下3歳の時にプロトタイプを見てきましたが、通常、その時点で両親は子供がいたずら無視することは避けられないと感じ、これは病理学が生成される可能性が高いです。

第二に、ADHDの症状にはいくつかのタイプがあること

注意欠陥多動性障害は、一般にADHDとも呼ばれ、実は小児期からよく見られる行動異常のことです。 通常、学習困難、適応障害、反抗的な態度の障害と適応障害があるだろう、家族への大きな影響につながる、したがって、子供が頻繁にこれらの4つのパフォーマンスを持っているとき、それは親がADHD、最初の注意欠陥に警告を上げることをお勧めします、注意持続時間は、ゲームをプレイするなど短く、学習が頻繁に物事を失う集中することはできません。 2つ目は、走る、走る、割り込む、不機嫌になる、すぐに応えなければ泣いて癇癪を起こすなどの活動が多すぎる衝動的な精神行動、3つ目は学習障害、集中力の欠如、仕事の完成度が低い、4つ目はボタン付けなどの協調性のない動きです。 問題を特定した後、親は家族の影響、適切な指導、医療などの調整を適時に行う必要があります。

3.多動でぴくぴくする子のしつけ方

第一のポイントは、薬を飲むのではなく、神経を刺激するトレーニングコンテンツに置き換えることです。 第二のポイントは、あなたが働いていない、子供が学校に行った後、あなたは急いで勉強する必要があります、どのように訓練するのですか? これらの学習方法は、学習理論を理解するために聞く? 第三のポイントは、限り、子供が学校から出ているように、あなたは常にしてくださいと子供が接続するために起こる、それが訓練されているかどうか、それはそれを訓練されていない場合でも、子供にもっと話を、彼は聴覚刺激を生成するように、子供もあなたが夕食を作る見てみましょう子供とすることができます。 お母さんが食器を運ぶのを手伝う、緑の食器を運ぶのを手伝う、赤い食器を運ぶのを手伝う、これを視覚と聴覚の一致で、一緒に視覚と運動の統合と言います。 あなたの子供があなたの仕事に行くようになり、訓練に参加し、仕事自体が訓練であるため、3プラス1、今日から子供の学力について話すことはありません理解できますか?

多動性であることが判明した場合、親はだらしなく、また過度に心配する必要はないでしょう。 平常心を保ち、最初のうちはよくコミュニケーションをとり、生活習慣から指導を続けてみてください。 一定期間経過しても改善しない場合は、親が別の方法で子供の回復を手助けする必要があります。